Приоритеты образовательной практики школы – открытость, партнерство, продуктивность. Стратегические цели и задачи школы спроецированы на все уровни управления, на структурные подразделения и находят своё выражение в планах конкретных действий и мероприятий с распределенной ответственностью. Качество результатов деятельности школы обеспечивается через управление качеством её основных рабочих процессов.
