|
Магистр педагогики по направлению "Педагогика", 01.09.2009 - 25.04.2011
|
|
|
Педагогика и методика начального образования, 01.09.1995 - 05.04.1999
|
|
|
Организационно - педагогические условия реализации системы (целевой модели) наставничествоа педагогических работников в образовательной организации, УрГПУ, 16ч, 10.04.2024 - 22.04.2024
|
|
|
|
|
|
Управление качеством общего образования, АНО ДПО "ЦНТИ " ПРОГРЕСС", 01.12.2023 - 14.12.2023
|
|
|
|
|
|
Преподавание русского языка, литературного чтения, литературы, родных языков и родных литератур в условиях введения ФООП", ФГБНУ "Институт стратегии развития образования", 24ч, 18.09.2023 - 30.11.2023
|
|
|
|
|
|
Управление качеством образования в образовательной организации в условиях реализации требований ФГОС НОО, ООО, СОО и внедрения ОООП, МБУ ИМЦ ЕДУ,24 ч, 22.03.2023 - 24.04.2023
|
|
|
|
|
|
Технологии наставничества в контексте формирования индивидуальных образовательных маршрутов педагогов общеобразовательных организаций, МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом учителя", 18ч, 15.09.2022 - 24.10.2022
|
|
|
|
|
|
Подготовка к ВПР по русскому языку, АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет»,72ч, 01.09.2022 - 23.09.2022
|
|
|
|
|
|
Развитие функциональной грамотности обучающихся для повышения метапредметных результатов: опыт формирования и оценивания, МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя",18ч, 01.12.2021 - 13.12.2021
|
|
|
|
|
|
Актуальные вопросы формирования читательской грамотности в контексте реализации ФГОС, 18 ч, 10.12.2021 - 11.12.2021
|
|
|
|
|
|
Формирующее оценивание как способ оценки учебных достижений обучающихся в контексте ФГОС ООО и освоения ФОП ООО", МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом учителя", 24ч, 01.11.2023 - 16.11.2021
|
|
|
|
|
|
Ключевые компетенции учителя как основа успешного введения ФГОС ООО в условиях ФООП, МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", 36ч, 18.09.2023 - 27.10.2021
|
|
|
|
|
|
Новые подходы к организации методической работы в школе, ФГБОУ ВО УрГПУ,16ч, 02.11.2020 - 09.11.2020
|
|
|
|