«Медиация. Базовый курс», АНО «Центр медиации и права», 2016 г., 120 часов;

 «Методы прикладного анализа поведения в общем образовании для организации инклюзии обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС)», ОАНО ВО МПСУ, 2017г., 72 часа;

 «Методы прикладного анализа поведения при организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и аутизмом в ресурсных, автономных и регулярных классах», ОАНО ВО МПСУ, 2017г., 72 часа;

 «Проектирование инклюзивной среды образовательной организации на базе новых педагогических и информационных технологий в рамках ФГОС ООО и ФГОС НОО, ФГОС УО и ФГОС ОВЗ для достижения новых образовательных результатов», ГАОУ ДПО МЦРКПО, 2018г., 72 часа;

 «Общепедагогическая ИКТ-компетентность для организации учебной деятельности в МЭШ. Конструирование сценариев уроков в МЭШ», ГАОУ ДПО МЦРКПО, 2019г., 36 часов;

 «Переход из начальной школы в среднюю: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся 3-6 классов», Институт практической психологии «Иматон», 2019г., 32 часа;

 «Сопровождение детей с расстройством аутистического спектра в образовательной организации», ГБУ ГППЦ ДОНМ , 2019г., 9 часов;

 «Технологии формирования здоровья учителя и ученика: профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата», ГАОУВО г. Москвы МГПУ, 2019г., 16 часов;

 «Основы защиты от ЧС природного и техногенного характера», УМЦ по ГО и ЧС ЮВАУ г. Москвы, 2020г., 16 часов;

 «Реализация АООП обучающихся с ОВЗ в инклюзивной школе», ГБУ ГППЦ ДОНМ , 2020г., 9 часов;

 «Организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся», ГБУ ГППЦ ДОНМ , 2020г., 9 часов;

 «Психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ», ГБУ ГППЦ ДОНМ, 2020г., 9 часов;

«Ассистивные технологии в работе с детьми с ОВЗ», ГБУ ГППЦ ДОНМ, 2020г., 9 часов;

 «Оказание первой помощи в образовательных организациях», АНО ДПО Юнитал-М, 2020г., 16 часов;

 «Инклюзивное образование для учеников с РАС», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Инклюзивное образование для учеников с ЗПР», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Инклюзивное образование для учеников с ТНР», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Инклюзивное образование для учеников с нарушениями опорно-двигательного аппарата», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Инклюзивное образование для учеников с нарушениями зрения» «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Инклюзивное образование для глухих и слабослышащих учеников» «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Развитие универсальных учебных действий в младших классах», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 72 часа;

 «Эмоциональное выгорание у педагогов», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Работа с трудным поведением: принципы и инструменты», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «Конфликты и травля в школьной среде», «Школа анализа данных» Я-учитель,2021г., 16 часов;

 «Как начать преподавать дистанционно», «Школа анализа данных» Я-учитель, 2021г., 16 часов;

 «СДВГ у детей: рекомендации учителю», Я-учитель, 2021г., 8 часов;

 «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», Единый урок, 2021г., 36 часов.

 «Инклюзивное образование для учеников с интеллектуальными нарушениями» «Школа анализа данных», 2022г., 16 часов.

«Развитие креативного мышления в школе: методики и практики», «Школа анализа данных», 2022г., 16 часов. 30. «Работа с детьми с низкой мотивацией», «Школа анализа данных», 2022г., 16 часов.